Pintura titulada "REGARD" por Arts Monyk, Obra de arte original, Otro

REGARD (1998) Pintura por Arts Monyk

Vendido

Lo sentimos, el archivo de imagen que tenemos para esta obra de arte es demasiado pequeño.
Por favor contáctenos con todos los detalles de su proyecto y encontraremos una solución con usted.
Contáctenos

Obra de arte original Pintura, Otro

Clasificación de obras de arte

Obra de arte original

Las obras de arte originales son cualquier obra considerada auténtica y no una copia o imitación de las obras originales de un artista. Las obras de arte originales pueden ser cualquier tipo de pintura, escultura, diseño u otros. Hay muchos tipos de soportes originales. Las técnicas mixtas incluyen pinturas al óleo, acrílicas y acuarelas. Para las pinturas de taller que dan testimonio de la artesanía, esta atribución debe ser más matizada. Aunque pueden ser menos valiosos por varias razones, las reproducciones y copias had tenido un gran impacto en nuestra experiencia. Llegan a un público más amplio que los originales y actúan como un tónico contra la mercantilización. La obra original también podría referirse a la primera obra, que siempre precede a todas las demás. También puede referirse a un prototipo o modelo a partir del cual se pueden realizar otros trabajos. Cada obra tiene grandes similitudes con el original.
Dimensiones Altura 9,5in, Anchura 7,1in

Aquarelle sur papier Acerca de esta obra de arte: Clasificación, Técnicas & Estilos Otro Otro

Arts Monyk

Francia

Dès l'enfance, ma sensibilité artistique était essentiellement orientée vers la danse, via les Claquettes et la Chorégraphie.
Après une orientation professionnelle décalée, cette sensibilité a refait surface en 1987 dans les Arts Graphiques.
Formation dans ce domaine :
Une année à l'Université de San Francisco et au Collège d'Etat d'Oakland - Californie - (U.S.A.)
Deux années à l'Ecole supérieure des Arts Appliqués de Paris IIIème.

A cette époque, je participais à des Concours publicitaires et travaillais en Free-lance dans le Graphisme. Le Graphisme reste à ce jour une voie que j'utilise dans mes travaux de Recherches.

A l'issue de ces 3 années de formation, j'ai fait un rêve dans lequel je réalisais une peinture. (Le Rêve : "la Voie royale pour permettre aux éléments refoulés dans l'Inconscient, de parvenir à la conscience" : Travaux de Freud que j'ai découvert plus tard.
Je peux dire que cette expérience m'a vraiment convaincu du "dialogue" entre l'Inconscient et le Conscient.
J'ai alors poursuivi, en 1990, ma pratique dans les Arts plastiques : peinture (gouache et acrylique, pastels secs et gras, aquarelle, encres....).
Cette pratique s'est d'abord élaborée dans le Figuratif puis très rapidement, l'Abstrait et le semi-abstrait ont émergé.

En parallèle, j'ai travaillé dans l'Animation auprès d'Enfants et d'Adolescents dans différents secteurs d'activités, dont le secteur Hospitalier pour Enfants. Hôpitaux : Trousseau et Necker.
A ce moment, j'ai pris conscience tant du point de vue personnel que professionnel, des enjeux psychiques sous-jacents dans tout acte d'Expression Plastique.
J'ai suivi alors, une formation d'Art en Thérapie et Psychopédagogie à l'Université René Descartes, Paris V.
Au cours de cette formation, j'ai rebondi sur la technique du collage. Technique qui me permet depuis, de faire des liens fondamentaux concernant mon travail personnel intérieur.

Installée depuis septembre 2004 à la Charité-sur-Loire dans la Nièvre (58), mes objectifs sont les suivants :

- développer ma recherche artistique dans le domaine de l'abstrait et poursuivre mes écrits en matière de Poésie, Réflexions sur le thème de la Vie, de l'être Humain, du monde du Vivant par un travail effectué sur l'inconscient personnel et collectif.
. de travailler avec des Eléments naturels.
. de développer des techniques dans le domaine de l'Intuition et du Ressenti (outils de connaissance de Soi entre autres... le champ d'application est vaste.......).

- animer en tant que plasticienne, des ateliers de création ouverts aux Enfants à partir de 6 ans.
Maximum d'enfants accueillis par atelier : 6. Objectif atteint.

J'ai par ailleurs, introduit une technique positive nommée "Comment faire ? " ou "Comment y arriver ? .... ce qui a permis aux enfants de trouver des solutions au lieu de rester dans le "je ne sais pas " ou " je n'y arrive pas", entre autres.