Schilderij getiteld "REGARD" door Arts Monyk, Origineel Kunstwerk, Anders

REGARD (1998) Schilderij door Arts Monyk

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Origineel Kunstwerk Schilderij, Anders

Classificatie van kunstwerken

Origineel Kunstwerk

Originele kunstwerken zijn elk werk dat als authentiek wordt beschouwd en geen kopie of imitatie van het originele werk van een kunstenaar. Originele kunstwerken kunnen elk type schilderij, beeldhouwwerk, performance of andere media zijn. Er zijn veel soorten originele media. Gemengde media zijn onder meer olie-, acryl- en aquarelverf. Voor werkplaatsschilderijen die getuigen van vakmanschap moet deze toeschrijving genuanceerder zijn. Hoewel ze om verschillende redenen misschien minder waardevol zijn, hadden de reproducties en kopieën een enorme impact op onze ervaring. Ze bereiken een breder publiek dan de originelen en werken als een tonicum tegen commodificatie. Het oorspronkelijke werk zou ook kunnen verwijzen naar het eerste werk, dat altijd voorafgaat aan alle andere. Het kan ook verwijzen naar een prototype of een model waaruit andere werken kunnen worden gemaakt. Elk werk vertoont grote overeenkomsten met het origineel.
Dimensies Hoogte 9,5in, Breedte 7,1in

Aquarelle sur papier Over dit kunstwerk: Classificatie, Technieken & Stijlen Anders anders

Arts Monyk

Frankrijk

Dès l'enfance, ma sensibilité artistique était essentiellement orientée vers la danse, via les Claquettes et la Chorégraphie.
Après une orientation professionnelle décalée, cette sensibilité a refait surface en 1987 dans les Arts Graphiques.
Formation dans ce domaine :
Une année à l'Université de San Francisco et au Collège d'Etat d'Oakland - Californie - (U.S.A.)
Deux années à l'Ecole supérieure des Arts Appliqués de Paris IIIème.

A cette époque, je participais à des Concours publicitaires et travaillais en Free-lance dans le Graphisme. Le Graphisme reste à ce jour une voie que j'utilise dans mes travaux de Recherches.

A l'issue de ces 3 années de formation, j'ai fait un rêve dans lequel je réalisais une peinture. (Le Rêve : "la Voie royale pour permettre aux éléments refoulés dans l'Inconscient, de parvenir à la conscience" : Travaux de Freud que j'ai découvert plus tard.
Je peux dire que cette expérience m'a vraiment convaincu du "dialogue" entre l'Inconscient et le Conscient.
J'ai alors poursuivi, en 1990, ma pratique dans les Arts plastiques : peinture (gouache et acrylique, pastels secs et gras, aquarelle, encres....).
Cette pratique s'est d'abord élaborée dans le Figuratif puis très rapidement, l'Abstrait et le semi-abstrait ont émergé.

En parallèle, j'ai travaillé dans l'Animation auprès d'Enfants et d'Adolescents dans différents secteurs d'activités, dont le secteur Hospitalier pour Enfants. Hôpitaux : Trousseau et Necker.
A ce moment, j'ai pris conscience tant du point de vue personnel que professionnel, des enjeux psychiques sous-jacents dans tout acte d'Expression Plastique.
J'ai suivi alors, une formation d'Art en Thérapie et Psychopédagogie à l'Université René Descartes, Paris V.
Au cours de cette formation, j'ai rebondi sur la technique du collage. Technique qui me permet depuis, de faire des liens fondamentaux concernant mon travail personnel intérieur.

Installée depuis septembre 2004 à la Charité-sur-Loire dans la Nièvre (58), mes objectifs sont les suivants :

- développer ma recherche artistique dans le domaine de l'abstrait et poursuivre mes écrits en matière de Poésie, Réflexions sur le thème de la Vie, de l'être Humain, du monde du Vivant par un travail effectué sur l'inconscient personnel et collectif.
. de travailler avec des Eléments naturels.
. de développer des techniques dans le domaine de l'Intuition et du Ressenti (outils de connaissance de Soi entre autres... le champ d'application est vaste.......).

- animer en tant que plasticienne, des ateliers de création ouverts aux Enfants à partir de 6 ans.
Maximum d'enfants accueillis par atelier : 6. Objectif atteint.

J'ai par ailleurs, introduit une technique positive nommée "Comment faire ? " ou "Comment y arriver ? .... ce qui a permis aux enfants de trouver des solutions au lieu de rester dans le "je ne sais pas " ou " je n'y arrive pas", entre autres.