6 oeuvres par Véronique Brill (Sélection)
L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences. • 6 oeuvres
Le projet s'appelait Construire Ensemble il a débuté en octobre 2017
L'idée venait de Jean-François[...]
Le projet s'appelait Construire Ensemble il a débuté en octobre 2017
L'idée venait de Jean-François Duval, professeur de français en section Pro au lycée St Exupéry à Blagnac. Au détour d'une conversation il me demanda si je n'aurais pas envie de travailler avec ses élèves à partir des pièces d'aviation mises au rebut. Quelques jours plus tard, il me fait visiter les lieux, nous rencontrons Pierre Donnadieu, proviseur du lycée, et tout s'enchaîne.
En étroite collaboration avec Laurent Massoulard, professeur en technique d'usinage nous avons embarqué leurs élèves de 1ère dans cette aventure. Susciter leur intérêt. Chercher les pièces susceptibles de nous inspirer, tentatives d'assemblages, etc. Nous avons joué à faire des compositions avec les pièces sélectionnées.
J'avais bien repéré trois très grandes pièces fuselées, magnifiques qui m’avaient impressionnée mais vu leur taille nous ne les avions pas bougées. Ce sont des mâts réacteurs d'A380 (nous le découvrirons plus tard). À l'aide de photos j'ai réalisé une maquette pour imaginer ce qu'elles pourraient devenir. Je l'ai montrée aux élèves et à mes complices prof, nous sommes tombés d'accord. Nous avons présenté notre projet à Mr Donadieu qui l'a accepté tout de suite. L'idée retenue il ne restait qu'à la réaliser.
Et là c'est une autre musique qui commence. Difficultés de manutention, les pièces sont très grandes (4,5 m). Heureusement elles ne sont pas très lourdes. Les monter, les redescendre, après chaque séance de travail. Se demander comment on peut les faire tenir. Les remonter, les redescendre. Nous arrivons enfin à les solidariser, elles sont assurées par des étais conséquents, nous les laissons debout pour la fois suivante. Le vent s'en est mêlé, on aurait dit qu'il avait joué à la toupie. Nous avons du tout redéfaire... Par la suite d'autres professeurs Damien Barbe, Jean-Philippe Juanico, tout deux professeurs en Aéro-Structure, avec leurs élèves sont venus à la rescousse.
Mais la tâche est ardue, une œuvre aussi grande installée en extérieur doit pouvoir résister à des vents extrêmes. Il nous faut donc faire appel à une entreprise. Pas si simple là encore.
Nous avons fini par la trouver : C2K créa, petite boite spécialisée dans la création d'objets géants, etc. C'est eux qui vont nous l'installer. OUF !
Les difficultés n'ont pas manquées, les cafouillages et les erreurs non plus. Notre inexpérience était grande, le projet ambitieux. Le matériaux (les mâts sont en titane) particulièrement dur (ça ne se perce pas comme ça !).
Il nous a fallu conjuguer les talents de chacun pour arriver au bout de cette création.
Elle s'est terminée le vendredi 24 mai par l'inauguration de - L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences –
L’éclosion ? pour l'éclosion des talents qui peuvent se révéler, pour l'éclosion à l'âge adulte de tous ces lycéens, pour se référer à la façon dont a été conçue et réalisée l’œuvre, etc.
Ces mâts qui ont navigué et connu les turbulences, revivent dans le surgissement et s’apaisent dans l’œuvre.
L'idée venait de Jean-François Duval, professeur de français en section Pro au lycée St Exupéry à Blagnac. Au détour d'une conversation il me demanda si je n'aurais pas envie de travailler avec ses élèves à partir des pièces d'aviation mises au rebut. Quelques jours plus tard, il me fait visiter les lieux, nous rencontrons Pierre Donnadieu, proviseur du lycée, et tout s'enchaîne.
En étroite collaboration avec Laurent Massoulard, professeur en technique d'usinage nous avons embarqué leurs élèves de 1ère dans cette aventure. Susciter leur intérêt. Chercher les pièces susceptibles de nous inspirer, tentatives d'assemblages, etc. Nous avons joué à faire des compositions avec les pièces sélectionnées.
J'avais bien repéré trois très grandes pièces fuselées, magnifiques qui m’avaient impressionnée mais vu leur taille nous ne les avions pas bougées. Ce sont des mâts réacteurs d'A380 (nous le découvrirons plus tard). À l'aide de photos j'ai réalisé une maquette pour imaginer ce qu'elles pourraient devenir. Je l'ai montrée aux élèves et à mes complices prof, nous sommes tombés d'accord. Nous avons présenté notre projet à Mr Donadieu qui l'a accepté tout de suite. L'idée retenue il ne restait qu'à la réaliser.
Et là c'est une autre musique qui commence. Difficultés de manutention, les pièces sont très grandes (4,5 m). Heureusement elles ne sont pas très lourdes. Les monter, les redescendre, après chaque séance de travail. Se demander comment on peut les faire tenir. Les remonter, les redescendre. Nous arrivons enfin à les solidariser, elles sont assurées par des étais conséquents, nous les laissons debout pour la fois suivante. Le vent s'en est mêlé, on aurait dit qu'il avait joué à la toupie. Nous avons du tout redéfaire... Par la suite d'autres professeurs Damien Barbe, Jean-Philippe Juanico, tout deux professeurs en Aéro-Structure, avec leurs élèves sont venus à la rescousse.
Mais la tâche est ardue, une œuvre aussi grande installée en extérieur doit pouvoir résister à des vents extrêmes. Il nous faut donc faire appel à une entreprise. Pas si simple là encore.
Nous avons fini par la trouver : C2K créa, petite boite spécialisée dans la création d'objets géants, etc. C'est eux qui vont nous l'installer. OUF !
Les difficultés n'ont pas manquées, les cafouillages et les erreurs non plus. Notre inexpérience était grande, le projet ambitieux. Le matériaux (les mâts sont en titane) particulièrement dur (ça ne se perce pas comme ça !).
Il nous a fallu conjuguer les talents de chacun pour arriver au bout de cette création.
Elle s'est terminée le vendredi 24 mai par l'inauguration de - L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences –
L’éclosion ? pour l'éclosion des talents qui peuvent se révéler, pour l'éclosion à l'âge adulte de tous ces lycéens, pour se référer à la façon dont a été conçue et réalisée l’œuvre, etc.
Ces mâts qui ont navigué et connu les turbulences, revivent dans le surgissement et s’apaisent dans l’œuvre.
"L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences"
Pas à Vendre
"L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences.3"
Sculpture - Métaux
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"L'ÉCLOSION ou la résilience des turbulences"
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"L'ÉCLOSION... Détails"
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