Picco

Mesdames, Messieurs,

En France, aujourd’hui nous avançons dans une société ou la justice ne permet plus qu’un manque de valeur, de pédagogie et de patience permettent à la violence d’asseoir son autorité.
Notre culture à pris un tournant considérable car rappelons le, bien des enfants ont été vendu, exploité et abusé au siècle dernier.

Les multimédias et le laxisme généralisé dans nos concepts éducatifs rendent la tâche ardue aux institutions scolaires et leurs professionnels.
Les enseignants ont souvent très peu d’outils et de protection aujourd’hui pour faire face à la violence dont ils sont victimes.
Le mal êtres des jeunes, se traduit beaucoup à l’intérieur de ses établissements que les étudiants rendent responsables en partie de leur échecs. La pression de voir leur ambition échouer, de finir comme certains de leur aînés, qui ont démissionné car broyés par le système, les rends agressifs.

De plus les modèles véhiculés par des émissions de télé-réalités et autres feuilletons, les poussent à la vulgarité, de renier des valeurs essentielles à la vie en société.

Travaillant avec les enfants, je me suis permise de travailler un projet, qui j’espère, permettront aux institutions scolaires, d’enthousiasmer les jeunes à y venir étudier. Et de voir en ces institutions le meilleur des alliés et la clef du futur. Mais encore de travailler à l’unisson, pour s’épanouir à travers l’apprentissage, afin d’apporter à leur génération, et aux générations futures, les solutions nécessaires à une société où les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité demeurent. Mais surtout où la Paix règne.
Je vous prie d’agréer Mesdames, Messieurs, l’expression de mes sentiments les plus sincères.

Marjolaine PICCO
L’association  L’ART AU SERVICE DE L’HUMANITé »
A L’HONNEUR DE VOUS PRÉSENTER :
L’ACCUEIL DES ÉTUDIANTS
proposition de Projet :
décoration des établissements scolaires et des lieux publics





Projet Accueil des étudiants


Le projet à pour objectif de décorer des établissements scolaires avec pour but d’en faire des lieux privilégiés pour les élèves qui souhaitent étudier.



• Faire des établissements scolaires, un lieu incontournable.
• Un lieu de bien être, où les jeunes soient motivés, de venir y étudier.


Le projet de soigner l’accueil, par une décoration qui s’attache à respecter certains points, et permettront de trouver un réel apaisement dans le comportement des enfants.

En premier lieu: Pourquoi décorer les établissements scolaire?

A l’heure d’aujourd’hui, les établissements scolaires semblent avoir délaissé un point crucial et essentiel dans l’éducation. Il s’agit de l’accueil.


Accueillir les enfants, c’est mettre en œuvre des outils pédagogiques, afin qu’ils soient en confiance et bien disposés dans l’apprentissage. Avec pour but, de procurer un bien être à tous. De lui permettre de vivre également dans un environnement sain et un climat de confiance.

Car seule, une relation autoritaire, est déjà un facteur de stress certain.
Et de ce fait génère d’emblée des tensions et du stress même si il joue un rôle important également la formation, le savoir vivre et sur notre cohésion sociale.
Le seul rapport d’autorité, laisse présager des sanctions et des exclus, et met les enfants dans un climat d’insécurité et d’intolérance. Surtout ceux qui sont fatalistes, ou bien qui ont peur de ne pas rentrer dans le cadre, n’apprécient pas être dominés, etc.

Soigner l’accueil est très intéressant pour un établissement qui souhaite fédérer les étudiants aux règles de vie à suivre et les rallier à eux.
Lui procurer un accueil chaleureux et lui donner l’impression qu’il rentre dans un établissement prestigieux et prodigieux . Et cela montre également en donnant l’exemple, que l’on attend de lui un certain savoir vivre, de la bonne humeur, et cela l’incite en toute discrétion à avoir un bon contact relationnel. Tout cela à travers un accueil élaboré.

Car notons que c’est à l’adulte et aux éducateurs d’offrir à l’enfant et aux étudiants un cadre de vies adaptées à leurs âges. Et d’être encore une fois, un exemple de réussite. L’adulte doit apprendre aux plus jeunes à construire une relation, c’est par sa propre conduite et ses actions qu’il met en œuvre, en vue de socialiser les plus jeunes. Et il peut les encourager et favoriser l’apprentissage, par le biais de divers actions, outils pédagogiques et travaux.


Le but de ce concept est  :


• De favoriser le bien être et l’apaisement des enfants à l’intérieur d’un cadre qu’ils aiment et qu’ils soient capables d’ apprécier.
• A travers un contexte ou l’étudiant est en immersion dans un décor naturel, de permettre le développement de pensées positives et constructives, mais encore de favoriser la communication,l’imagination et la créativité
• Par la familiarisation et l’imprégnation, permettre une prise de conscience de ce qu’est leur véritable environnement et des trésors qu’il recèle.
• Et ainsi de développer la cohésion sociale et à travers ce même centre d’intérêt, donner des bases et des outils de socialisation. Plus l’opportunité de se faire des amis et des connaissances. Et de faire des découvertes intéressantes.
• Apporter un engouement général à aimer leur établissement scolaire a travers l’esthétisme, la valorisation et la créativité.
• Apporter à travers un environnement naturel et authentique, de la joie et du respect pour les autres espèces et organismes vivants.
• Les rapprocher de la nature, des émotions et des besoins primaires qui nous lient les espèces entre elles. Telle la maternité, la survie, l’alimentation.
• Être un exemple pour eux de créativité, d’altruisme, de respect et de sagesse
• Motiver les enfants à devenir eux même des scientifiques, chercheurs, reporters, artistes etc.
• Car cette décoration est de plus un outil pédagogique qui favorise l’apprentissage des mathématiques, de la géométrie, biologie, etc. Les travaux peuvent être intégrés dans divers cours comme les maths pour la géométrie des pochoirs, calcul des longueurs mais encore la biologie dans l’étude de la faune et de la flore, la physique, les arts appliqués, la littérature etc
• Et de ce fait d’étendre sa culture générale
• Développer les savoirs cognitifs et affiner leur motricité fine dans la réalisation et le mimétisme.
• Cadrer et corriger une imagination qui peut être déformée par l’environnement social et la culture, les réseaux sociaux et leur permettre d’être réalistes.
• Ce contexte proche de la réalité, (de la nature, des planètes, l’univers), le sortira également des aspirations économiques et sociales. Ces incertitudes génèrent un stress certain et peut mettre une pression excessive pour leurs jeunes épaules et pour leurs âges.
• Les pousser à l’écologie, à la préservation de leur environnement.
• Développer leurs connaissances générales des sciences de la Nature.
• Nature , rappelons le, qui est le terreau de toutes autres inventions, et de sa survie, dont il est interdépendant de plus.
• Leur rappeler à chaque instant que la vie vaut d’être vécu, est une magnifique expérience, ou l’exubérance et l’optimisation de ses capacités repoussent toujours plus loin les limites du possible, et relève tous les défis.




Pour faire des établissement, un lieu ou les enfants et les jeunes trouvent leurs repères et des valeurs résolument positives: il est important de leur mettre en évidence, que la réalité est époustouflante, créative, pleine d’amour, regorgeant de sciences et prouesse techniques dans bien des domaines.

Car notre planète terre, au fin fond de l’Univers, regorge de trésors et merveilles. Et ces habitants rivalisent en ingéniosités et talents multiples.
Certains, voir tous, sont dotés d’une intelligence hors normes et détiennent des pouvoirs extraordinaires : changement de forme et couleur, de régénération presque totale, capacité de résistance aux conditions les plus extrêmes, etc.




L’accueil proposé est donc un reflet authentique de notre nature.
Des fresques réalistes, représentants des milieux naturels et donc, des références aux sciences développées sur Terre par tous les organismes vivants.
Bien souvent produits du désirs de séduction, de prédation, de survie tel le camouflage et la résistance, elle nourrit bien des passions et des fantasmes chez le jeune public. Et bien sûr, elle est le terrain des plus belles inventions de nos scientifiques. Et les scientifiques et chercheurs d’aujourd’hui comme par le passé, font reposer leur recherches sur les propriétés étonnantes des organismes vivants.


Les couloirs peuvent également être un terrain d’apprentissage.
Et le concept peut apporter des résultats inattendus.
Car c’est en mémorisant visuellement son univers, que l’enfant peut intégrer un théorème, une règle d’accord.
Et il verra dans cette décoration, un coup de pouce, et un clin d’œil de la part des enseignants dans l’intégration de ces données.
Car beaucoup d’étudiants sont angoissés par le fait de ne pas mémoriser facilement des formules importantes et vivent dans la peur d’être en échec et dévaloriser par celui ci. Et ainsi voir toutes leurs ambitions partir en fumée.
Décorés de diverses citations d’écrivains, philosophes, artistes, blagues, formules mathématiques, différentes mesures, langues etc.… ils peuvent stimuler l’apprentissage.

Tout en respectant les principes et le projet pédagogique. Une invitation peut être faite aux élèves, de participer à tout le projet. Montage photoshop, choix des citations et formules,etc.
Et leurs imaginations florissantes et prometteuses, seront élever et accomplir ce projet, avec un talent insoupçonné.
En tout cas c’est mon expérience personnelle.
L’idée principale:
A partir de la Réalité, apporter un cadre sécurisant à tous, ludique, stimulant et inspirant. Rester fidèle à la Nature. Car la nature est organisée, structurée, esthétique. Les travaux picturaux des humains ne le sont pas toujours.
Les thèmes peuvent être variables et adaptables à chaque établissement (suivant sa géographie, ses particularités,etc.)



Rappelons les buts recherchés:

En décorant les préaux, les façades et autres espaces, nous imprégnons les jeunes de cet environnement , cette réalité, auquel ils sont malheureusement rarement spectateur.

Nous recherchons à les sociabiliser, les stimuler, les rendre créatif par l’émerveillement. Mais aussi de les inclure dans cette vie incroyable qui nous entoure et dont la préservation aujourd’hui est un enjeu majeur pour tous.
Mais encore a travers cette magnificence, nous délivrons un message positif, et lui offrons un contexte sécurisant pour développer les besoins affectifs.
Cette réalité incroyable, au summum de l’esthétisme, apaise et permet de mieux canaliser , ou d’être plus à même d’exprimer correctement..ses émotions et de les partager.

Les parents également auront l’opportunité de connaître ce lieux privilégié avec leurs enfants. Ce qui peut affermir les discussions familiales après des journées de travail bien chargées.


Les choix des enfants, sont guidés par leurs idéaux, leur imagination, leurs besoins affectifs, leur amour, leurs connaissances, leur environnement, etc.
Et les choix qu’ils font dans la construction de leurs identités, sont cruciaux et décisifs. Et c’est un poids non négligeable qui va peser dans la balance sur le devenir d’une société.

Car l’humain est grégaire, et par imprégnation, et la formations de groupe, une influence peut avoir un effet de masse et un rayonnement international voir toucher le monde. Bénéfique pour tous de plus! Il est donc de la responsabilité de la société, de la communauté, de lui permettre de faire les bons choix. Sans pour autant le formater à une volonté que l’on aimerait sienne.
Bien souvent, le monde des adultes pris dans leur quotidien, occulte le monde réel et les beautés qui nous entourent. Et l’enfant peut se sentir isolé et exclus. La société a oublié, la dimension esthétique du monde, pourtant profitable aux émotions, et au bien-être des enfants.

La nature inspire l’homme dans toutes ses créations et inventions les plus géniales, et en est la base.

En plus de jouer un rôle écologique majeur, adapter les établissements scolaires aux goûts des enfants, développera également un rôle socialisateur fort et de qualité.


L’adulte a des soucis qui lui sont propres, mais pourtant qu’il fait partager sans aucun recul, à l’enfant. A travers toutes les informations diffusées sur les guerres et autres génocides, les désastres liés intimement à son époque et souvent à sa consommation, son désintérêt aussi de s’engager dans des grandes œuvres.
Qui pourtant, nous le savons, ne nécessitent que peu de choses, mais un paramètre dit «économique» passe avant même la protection de sa survie. Alors que la bonne Volonté, n’a plus a vanté ses vertus.







Pourquoi?:

Le cerveau humain soumis au stress ou au plaisir, apaisé, ne réagit pas de la même façon, . Des difficultés de réflexion, de mémorisation, de concentration, de fortes émotivité sont souvent remarquées chez la personne stressée.
Beaucoup d’enfants confrontés à des difficultés familiales, des problèmes socio affectifs, n’arrivent plus à intégrer les informations.
L’enfant baigne tous les jours dans un contexte économique, écologique, social fait par ses aînés. Et qui n’est pas encore un modèle de réussite certain. Et qui n’assure pas, de prime abord, la réussite à tous ,mais surtout fait actuellement figure d’une menace pour sa pérennité.
Et il est prouvé scientifiquement, que l’esprit quand il est apaisé travaille mieux, se concentre facilement et a une excellente activité.




II. La réalité telle qu’elle est.

Car il s’agit d’imprégner et d’immerger l’enfant dans son univers qui est le cosmos, la nature, les animaux. Monde auquel il appartient.

De plus vous trouverez en annexe, des écoles décorés par des artistes. Le risque majeur est d’obtenir un travail dépressif, névrosé, incohérent, superficiel et déstructuré qui affaiblira et influencera les étudiants. Comme de nombreux artistes peu soucieux d’avoir une mauvaise influence sur l’hygiène de vie, et la conception de ce qu’est une relation constructrice et valorisante, avec soit même et les autres.

Hors la Nature est structurée, organisée. Toute forme de vie est indispensable aux autres. La famille, la survie de son espèce, est la priorité pour tous les organismes. Les partenariats entre les espèces sont exemplaires, et la vie se nourris d’elle même. Loin d’être auto destructrice, elle permet à toutes les espèces de vivre en adéquation avec leur environnement dans une symbiose visant la perfection.
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III. Les matériaux ne doivent pas être toxiques

Et il est de notre devoir de limiter les émissions de gaz et la pollution aquatique. De ce fait il est important de choisir une entreprise sensible à son impact environnementale.



La décoration qui semble pouvoir être réalisable, sans de grands moyens techniques et financiers, est la pose de bâches imprimées.
Car le premier point à étudier est la possible dégradation du travail. Hors les bâches se nettoient et supportent les détergents. De plus si besoin est, il est possible d’en réimprimer une partie seulement, et la coller sans que cela dénature le travail.
De plus, cela permet un renouvellement du décors, au cours de l’année ou un échange avec d’autres établissements.
Elle peut supporter un événement, un projet, ou permet simplement de communiquer.

Il est également possible de faire une décoration permanente avec l’utilisation de peinture, papier peins ou autres décorations comme les murs végétaux. Mais les bombes de peintures polluent , déjà par leur package, petit qui demande un gros stock. L’émission de gaz nuisible à la couche d’ozone aussi.

Les murs végétaux revêt un intérêt tout particulier.

Une association pour ce projet avec une section ou entre les établissements est fortement recommandés. Pour exemple, les établissements ou sections, spécialisées dans l’horticulture, ou dans les mêmes registres, peuvent développer ce projet avec vous. Permettant ainsi aux élèves d’avoir une vue sur les différents débouchés de métier. Et pour les établissements agricole une excellente promotion sur la qualité de leur enseignement.

Cela peut également révéler le talent des étudiants et leur permettre une carrière prestigieuse car cela peut également prendre une envergure nationale et internationales.

Pour les établissements classée en zone sensible, il est tout à fait probable, que d’investir les élèves les plus réfractaires, soit bénéfique. S’investir dans un projet de fabrication d’un jardin suspendu, ou donc de murs végétaux, peut générer une confiance en soit, et un regain d’intérêt pour l’apprentissage important.

La décoration peut être un partenariat donc avec une institution de votre choix. Ce qui peut être, de proposer, aux institutions judiciaires qui s’occupent des mineurs, de s’investir dans ce projet. Tout à fait faisable pendant les vacances scolaires d’été par exemple. Beaucoup d’associations qui leurs viennent en aide peuvent monter le projet. Cela mettra l’ensemble des familles en valeur, car leur enfants passeront de délinquants à intervenants dans une école. Et tous ceux qui stigmatisent l’école, pourront voir en elle, un soutien impartial.









L‘association «L’art au service de l’humanité» recherche des écoles pilotes pour réaliser ce projet et le présenter, pour la rentrée scolaire 2018-2019.
Avec votre accord, nous participerons aux frais et création numérique, ainsi qu’à l’installation. Vous serez les seuls décisionnaires et nous vous aiderons à mettre en œuvre vos idées.
Merci de nous contacter par mail ou par téléphone :
pikenmarjo@hotmail.com
06.44.99.61.95
Merci d’avance pour votre confiance et votre collaboration.
Nous vous prions Mesdames, Messieurs, d’agréer nos salutations distinguées.

La présidente de l’association «L’Art au Service de L’Humanité»
Marjolaine Picco
Marjolaine PICCO
Résidence du Lac bleu
4 rue du 4 septembre
65000 Tarbes
Tel : 06.44,99,61,95
e-mail : pikenmarjo@hotmail.com
Née le 16.05.1978 à Prades








FORMATION :

. Baccalauréat économique et social
. Cap Petite Enfance
. Certificat de Secrétaire Commerciale
. Titulaire du Certificat